JOAQUIM VALLS
LAS 3 CLAVES DEL SISTEMA EDUCATIVO DEL SIGLO XXI
, 4:11 pm
“La formación es tremendamente importante, quizás más importante de lo que nunca fue. pero, mientras que nuestro mundo se catapulta hacia el siglo XXI, nuestro sistema educativo permanece anclado en los patrones del siglo XIX.”
Ranga Yogeshwar
Cuando por encargo involuntario del sabio José Antonio Marina (quien al prologarme Genial Mente me recriminó haber tocado solo de soslayo el tema del Inconsciente Cognitivo), empecé a intentar escribir el ensayo Aprendices de demiurgos me di cuenta que no me era válida mi manera de construir mis libros que hasta entonces había publicado.
La cuestión es que, como afirmaba San Juan de la Cruz, “Para ir donde no se sabe, hay que ir por donde no se sabe”. De manera que de pronto me sentí como un antiguo aventurero que emprende una incierta y a la vez ilusiónate travesía allende los mares.
Antes de lanzarme a las embravecidas y frías olas oceánicas con la rudimentaria embarcación Santa María de mis estudios y conocimientos, me propuse aprender a navegar con un sencillo velero por las aguas calmadas de mis anteriores obras. Así durante este tiempo, he escrito Manual mente (Libros Cúpula, febrero, 2019), y Educada Mente: 101 consejos para criar hijos inteligentes, buenos, felices y valiosos, (que espero y deseo vea la luz en 2020). Han sido casi cinco años, en los que un economista, emprendedor y profesor universitario de matemáticas se ha transmutado en un neuropsicólogo, coach neuro-caligráfico y creador de la Programación Neuro-Caligráfica.
Aún así en el momento de emprender el viaje definitivo hacia el estudio del Inconsciente Cognitivo sentía el vértigo de aquél que deambula a ciegas aferrándose a unos mapas ineludiblemente imprecisos. Pero también es cierto que como Cristóbal Colón mi nao zarpó al mar muy bien custodiada por sendas carabelas: la Pinta, capitaneada por Yuval Noah Harari, y que cuenta con navegantes de gran enjundia como Daniel Kahneman, Antonio Damasio, Martin Seligman, o David Eagleman, entre otros. Así como llevando a bordo además, por si hay que avizorar tierra, cual Rodrigo de Triana, un vigía de excepción: el perspicaz José Antonio Marina; y la Niña: comandada por Friederich Nietzsche, con Baruch Spinoza de maestre, y con una tripulación de la que me fio mucho: René Descartes e Immanuel Kant.
Cuaderno de bitácora
“Prosiguió su camino, y luego vio lumbre un marinero de Lepe y un Salcedo. A otro día siguiente, que fue 11 de octubre del año de 1492, dijo Rodrigo de Triana: “Tierra, tierra”, a cuya tan dulce palabra acudieron todos a ver si decía verdad (…) Hicieron señal a los otros compañeros para que se alegrasen y diesen gracias a Dios, que les había mostrado lo que tanto deseaban. Allí viérades los extremos de regocijo que suelen hacer marineros: unos besaban las manos a Colón, otros se le ofrecían por criados, y otros le pedían mercedes. La tierra que primero vieron fue Guanahaní, una de las islas Lucayas, que caen entre la Florida y Cuba, en la cual se tomó luego tierra, y la posesión de las Indias y Nuevo-Mundo, que Colón descubría por los Reyes de Castilla”.
Francisco López de Gómara
Aprendices de demiurgos es el cuaderno de bitácora personal de un viaje que zarpando del puerto de Las Matemáticas, provincia de Los Números, aspiraba a encontrar una nueva ruta más directa al Inconsciente Cognitivo, pero que se topó con el Nuevo Mundo del Inconsciente Digital.
Déjenme que les cuente lo sucedido: esta semana estaba leyendo Próxima estación futuro cuando tropecé en la página 193 con el siguiente párrafo: “Ordenadores, móviles, coches, camiones, contenedores, aviones, turbinas, centrales, embalajes, contadores eléctricos, termostatos (…) máquinas de café, grupos electrógenos de emergencia, monitores clínicos, altavoces, televisores, zapatillas deportivas, cepillos de dientes…todo estará conectado al sistema nervioso digital.” De pronto en mi mente, el atento vigía José Antonio Marina gritó “Tierra, tierra”. Y no se trataba claro está de las “Indias” (Inconsciente Cognitivo) sino realmente del ilusionate descubrimiento de un Nuevo Mundo: el Inconsciente Digital.
Si hasta hoy el Inconsciente Cognitivo, a cuya educación, al fin, le he dedicado mi último manuscrito, era la fuente de nuestras ocurrencias, de nuestras emociones y de nuestros sentimientos, pronto nuestros pensamientos estarán motivadas por una aplicación informática. No en balde, hoy diseñamos nuestras rutas con el GPS, nos fiamos de Tripadvisor a la hora de buscar restaurante, o decidimos si salimos de casa paraguas en mano, en función del tiempo que nos anuncia una aplicación en el móvil.
Más pronto que tarde delegaremos la conducción a coches autodirigidos; una aplicación nos indicará qué comer y durante cuánto tiempo tenemos que practicar deporte cada día, si no queremos quedarnos sin seguro médico; e incluso un algoritmo nos indicará de quién tenemos que enamorarnos si anhelamos un matrimonio estable y feliz.
El sistema educativo del Siglo XXI
“Las máquinas son cada vez mejores, pero quizás sea más importante el hecho de que también nosotros nos estamos transformado mediante innumerables pequeños pasos. Cada paso concreto nos parece lógico y se interpreta como un ‘avance’ o como un elemento que nos aportará ‘más seguridad’ “.
Ranga Yogeshwar
El gran dilema actual es cómo preparar a nuestros estudiantes para este mundo sustancialmente distinto e incierto.
3 claves:
1º) Lo importante no es lo que los profesor@s enseñamos, sino lo que los alumn@s aprenden. El sistema educativo debe erradicar el miedo del estudiante (y, por supuesto su humillación), abandonando las clases magistrales, y centrarse en los conocimientos que estos adquieren. Para ello, fijarse en cómo los padres enseñan a andar y a hablar a sus hij@s es imprescindible ( learn by doing en estado puro), así como, amor, ternura y ánimos, en lugar de temor, autoritarismo y crítica.
2º) Educación del Inconsciente Cognitivo para aumentar la probabilidad de que las ocurrencias sean constructivas, las emociones funcionales y los sentimientos positivos. Casi la totalidad de los 101 consejos para criar hijos buenos, inteligentes, felices y valiosos de mi último manuscrito van encaminados a amueblar la mente Inconsciente de niños y jóvenes, que es la responsable del 90% de sus (y de nuestros) pensamientos.
3º) Educación del carácter. No voy a extenderme en este punto. Me remito a lo dicho en mi post www.linkedin.com/pulse/la-lección-más-importante-para-salvaguardar-humanidad-dr-quim-valls/
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